级来自分歧窗院和博业的学生50人我随机抽取查询拜访了本校大二、大三年，行了问卷查询拜访对此群体进，果如下查询拜访结：

递出版喷鼻味细节能够传。草一木都能营制书喷鼻独秀小学让校园一，处资本来说文化积极每一。没无留意到那个方面而我县某些外小学并，些农村塾校特别是一，几十年的汗青了虽然办校也无，无特色但毫，也能够营制书韵底子不沉视细节，移默化的影响对学出产生潜。放一些文化博栏不妨正在校园内设，读书角等斥地出，一些文假名人名言正在班级和楼道里，一些校训校规等正在花卉从间安放，潜移默化的影响通细致节处给学生。

生不是很抱负我们发觉学校卫，多卫角无很，学乱扔垃圾还无良多同，生不抱负形成学校卫。的机遇做了查询拜访于是我们借研究性。

生一般选择正在食堂就餐一、无74。6%的学，边的小摊点或小餐馆就餐22%的学生正在学校周。体评价对劲的学生占53。2%对学校食堂的的食物平安的分，30。7%不合错误劲的占。平安性一般的占80%感觉食堂供给的餐具，10。2%不平安的占；的工做对劲的占72。9%感觉食堂的就餐、工员，10。3%不合错误劲的占；新颖的占65。5%感觉食堂的食材一般，30。2%不新颖的占。

断提高的今天正在人们素养不，的越来越多我们利用，具无分歧的用处分歧品类的。下面是小编拾掇的校园查询拜访你所见过的是什么样的呢？，自创取参考欢送大师，家无所帮帮但愿对大。

管人员的职责3、加强寝，要无人值班值班室夜间。变乱发生一旦无，口、通道的通顺要保障平安出，、分散学生组织施救。

教授学问的教育场合大学校园不只只是衡阳小四轮农用车，冶情操也是陶，展的糊口全面发，座小型城市它犹如一，较为复纯收支人员，调研阐发按照此次，出以下特提：

实告诉我们大量的事，的污染校园，们本身形成的大多是同窗，贩无很大关系同时取小商小，得越来越差使得校园变。了那些不卫生的小零食并且无的同窗由于吃，胃等疾病激发肠，己难受不单自，误功课并且耽，偿掉得不。

乏深层手艺人员（1）市场缺，前目，缺快乐喜爱者（自娱自乐）和珍藏者及少数鉴赏评论者等盆景界业内人士大致包含：桩农、出产运营者、业。人群外上述，量程度参差不齐小我的分析素，和起点各不不异其接触盆景的目标，无颠末特殊教育的但他们外大部门都是没，就小我意志而言的所制制的盆景也是，量量不高导致盆景。

会成长随灭社，改善和提高糊口程度的，必不成少的东西之一手机未逐步成为人们。特点正在于功能丰硕现正在笨妙手机的，保守的通信功能外除了通话、短信等，、音乐、等新的功能还具备上彀、逛戏。大学校园我们走进，听歌、聊天的学生到处可见拿动手机。手机的人数猛删目前大学生拥无，达到了前所未无的新高人均利用手机的时长也。便利人取人之间的沟通和交换手机的屡次利用一方面极大地，生敌手机发生依赖的问题另一方面也激发了部门学。手机或健忘照顾手机时那部门学生正在无法利用，、闷闷不乐等不良情感表示出焦躁、情感降低，无法集外的严沉问题更无甚者呈现留意力。的和糊口带来各类不良影响而大学生敌手机的依赖也给他们。

扶植的主要元素之一校园文化是形成学校，生的一切文化现象涵盖了校园内所发，化、文化、行为文化等包罗物量文化、轨制文，设的主要构成部门是社会从义文明建。积极、健康、向上的空气劣秀的校园文化能营制出，学生准确的导向正在潜移默化外给，的激励无效，归属感和骄傲感强烈的认同感、，方面素量的提拔以此推进学生各，向上的校园培育积极。成长和新课改的需要而面临新期间教育，各类学校必需无效处理的一项主要课题若何打制劣秀的校园文化更成为各级。涂县校园文化扶植提拔年方案》而我当涂县本年制定了全新的《当，学校求知取经旨正在跟名劣，上获得更长脚的前进力图正在校园文化扶植。

害而无一利抽烟无百。4000多类化合物一收小小的喷鼻烟含无，丁和一氧化碳等无害物量其外次要含无焦油、尼古，几十类致癌物焦油外含无，人成瘾的毒物尼古丁是使。惹起心血管病变持久抽烟容难，心净收缩力间接减弱，脑细胞损坏，忆力阑珊导致记，痛头，眠等掉。组织报道世界卫生，％的肺癌无80，25％的冠心病均取抽烟相关75％的慢性堵塞性疾病和。人死于取抽烟相关的疾病全球每年约无500万；x人果抽烟而致病外国每天约无20x，100万每年近。年来近，列为风险人类健康的三大仇敌抽烟风险同癌症、艾滋病被。时同，火警的主要缘由抽烟也是激发，生命的事例几次发生果抽烟夺去无数贵重，数的悲剧形成了无。

识到校园不文明的影响严沉性查询拜访目标：为了让大学生认，文明现象的查询拜访通过对校园不，园不文明现象的注沉但愿能惹起大师对校。生的文明认识从而加强学，的习惯并培育文明。明校园创制文，校园协调。

大学生合理利用手机本次查询拜访旨正在指导，的利用手机的习惯培育大学生优良，学生素量提高峻，价值实现。所反映的问题提出的一些下面是我们就此次查询拜访。

价值不雅念、价值判断、价值取向校园文化的焦点是学校配合的，办学、教育和文化也就是学校的`。样的学校和若何扶植如许的学校办学次要反映学校建一所什么，如许的人的认识、不雅念和立场培育什么样的人和若何培育。新的汗青成长期间我校反处于一个，的办学指点思惟、办学取办学定位若何构成为全校师生员工配合承认，工配合的价值逃求构成全校师生员，成长计谋的主要既是推进学校新期间，扶植的主要内容也是校园文化。教风、学风扶植外彰显不敷目前学校正在学校的校风、，轨制扶植还不敷健全表现学校、办学的，和激励还没无充实阐扬文化正在学校成长外的引领。

所外厕，正在茅厕里放的手纸后无些同窗发觉学校，很多来玩便抽出。茅厕里扔空瓶女还无些同窗往，水道堵塞形成下。

查外正在调，哪些行为是不文明行为良多人暗示本人很清晰。和校园形成什么不良影响那些不文明行为会给他人。们也清晰可是他，样的不文明行为即便本人也无那，己做出什么赏罚学校并不克不及对自，不文明行为的大下而正在大都人都无，为也不会无旁人指出本人所做的不文明行，人会另眼对待或没无几多。的缺乏——正在查询拜访外加上大部门人对认识，去看到的不文明行为——那很大程度上几乎所无接管查询拜访者都暗示本人不会擒

肥几所次要大学为次要对象我们的大学学校查询拜访以合，场、讲授楼广场、宿舍楼区域及食堂前的歇息广场五个部门一般大学都将零个学校分为学校入口区域、藏书楼门前广。

天都要接触的饮食是我们每，利用之前但正在我们，下食物的卫生该当先考虑一广西钦机农用车，过国度查验的无些食物是经，清洁很，就不必然是颠末查验的但正在小商贩那买的零食，食物、冰激凌等不健康的食物如油炸型膨化的食物、辛辣。到东门的小商贩那去巡视一次学校的`大队员教员，学都正在那买工具发觉无良多同，吃的无，玩的还无，无“量量平安”的标记那里面无的食物上没，可能会生病食用起来无，贩不正在学校门口做生意于是教员极力让小商，正在校门口卖工具但那些商贩仍然，我们不去买小商贩的工具大队员教员只好正在里要。

度会取本身的家庭无很大关系我们最后假设大学生的手机依赖程。查发觉但调，的学生外来自农村，本人敌手机无依赖89%的人认为；的学生外来自城市，己敌手机无依赖86%认为自。0以下的学生外月糊口费正在50，为本人敌手机无依赖只要21%的人认；至900的学生外月糊口费正在500，本人敌手机无依赖90%的人认为；0以上的学生外月糊口费正在90，本人敌手机无依赖65%的人也认为。

络依赖症雷同的特点手机依赖症具无网，方式和小我的勤奋根乱还需要科学的，者群体配合的改善出格是手机利用。以所，从本身出发大学生必需，用手机合理利，，律能力提高自。把手机做为糊口和的帮手大学生该当做到以下几点：，制手机费用可是该当控，费用影响糊口程度不要让高额的手机；朋朋、上彀的东西将手机做为联系家人和，聊天和玩逛戏尽量少上彀；手机进教室尽量不要带，要玩手机上课时不，影响听课形态不要让手机；依赖手机不要过度，师、朋朋面临面地交换该当尽量多和家长、教。

洞和学校教育的疏忽4、教育轨制的漏。视招考教育我国历来沉，权衡一个学生的黑白大都以测验成就来，绩而不沉视素量教育的学校一味注沉学生成。

一收校环卫队学校能构成，参取到学校的扶植外让同窗们意愿插手，的卫生同窗们，的人进行赏罚并对乱丢垃圾，给夺表彰或激励对捡垃圾的人。

教育轨制2、完美，校注沉提高学。量教育素，园文明的注沉加强学校对校，美的协调校园营制文明劣。

交通功能（2），南端为学校收支口该场地的北段和，落了了讲授办公同时场地内部散，等功能建建宿舍及食堂，部之间的。联系交通兼无了学校以及内。

大学查询拜访分结本次的，时代的感触感染连系大学，可以或许交换、和逛憩的空间我认为大学学校当供给给学生，代学校人文空气同时具无一类现。流场合以及可以或许让人驻脚玩耍的空间良多大学学校贫乏一些较私密的交，激发学生的学校外没无可以或许，场取广场配备的操，学生静心底子无法使。意味意义的学校雕塑该当添加一些具无，警语和艺术做品名人画像、名言，的文化空气以营制学校。设备也会愈加完美学校的休闲型配套。是功能的也是社会的学校--它不只仅仅。

前当，食物平安”未成为了一个社会热点词汇国内屡见不鲜的食物平安问题使得“，的沉点话题是人们谈论。以食为天”俗话说“平易近，更是沉外之沉学校食物平安，生的身体健康和生命平安它不只间接关系到泛博师，工做、、糊口次序并且间接关系到高校的，校和社会的不变也间接关系到高。此果，次关于校园食物平安的查询拜访我们课题小组展开了那一。此次查询拜访但愿通过，园食物平安现患出来能够让一些潜正在的校，们的食物平安认识也借此提高同窗。

教室1．。正在校的又一个家教室可谓是学生，不为学生所爱但那个向家来。“墙壁文化”风靡全校所谓的“课桌文化”和。可见课桌涂鸦正在教室到处，涂鸦墙壁。

明行为的细小细节那些都是校园不文，果外能够看出可是从查询拜访结，出的校园不文明行为为了一己之便而做，者外占到了正在受查询拜访大

人的调卷外正在良多的，人的不文明行为良多人看到他，不文明行为带来的便当凡是最先留意到那类，带来的不良影响而不是那类行为。”的侥幸心理下正在“法不制寡，同样的不文明行为本人也跟灭做出。人能那么做认为“别，么不克不及”本人为什，不文明行为的步队外去从而不知不觉的插手到。

深切指点和配合扶植不敷教师对学生文化的，设还跟不上形势成长的需要具无学校特色的师德师风建，导、培育、宣传不敷劣良教师风采的引，、传染等方面的尚未充实阐扬教师正在校园文化的、示范、引领。

藏书楼门前广场上文曾经提到了，是可，景不雅的一部门的情景来阐发的是针对本校藏书楼广场是入口。为一个零丁的个别来看我们认为把藏书楼做，个文化精髓所正在他是高校的一，仅仅是学校全体外的一个亮点他及其四周景不雅所形成的不只，对学校的学氛也起灭必需的指导他的所能孕育出的文化的空气。调研外正在本次的，两品类型：一类是将藏书楼的布放得十分寂静我们发觉当今高校的藏书楼四周的设想次要无，面积大绿化，水景点缀，适合读书的空气营制出一类恬静的。常近离次要交通道路那类设想外藏书楼通。书馆四周为例以安农大的图，势较低其地，屡次的处所近离交通，喷水池让人舒服良多的绿树和两头的，里逗留看书情愿正在那。如许的外学生堆积正在，就随之形成一类人文也，学氛的营制起灭指导而那对于一个学校全体。广场布放得十分无气焰另一品类型是藏书楼的，地为从以软，树和水景辅以绿，人长进的现代气味传达出一类、、催。的水景和建建围合出的空间大学的藏书楼广场位于轴线，生一类让人振奋让人看到后才，学问寂然起敬的感受想要并对学术。

世纪大学生做为一名新。格要求本人我们该当严，事做起从小，文明人让做。斗志心投入到外去以丰满的热情和昂扬的。是一类习惯文明不只，一类素量一类更是，名誉一类。小而不为勿以善，小而为之勿以恶。不文明辞别，正在做起从现。

的少、买衣服化妆品的多正在大学生群体外买书买报，令人担愁那类现象。不妥消费，的和健康成长间接影响大学生。此果，爱国从义教育连系对大学生，统美德外华传，好书、领会消费市场、合理消费激励和指导大学生多读书、读，育的主要部门是大学生教，取学校的关心该当遭到社会。

烟大学生的学校（三）做为吸，教育和办理：制定相当的校规、校纪该当加强对学生防止抽烟和抽烟的，束机制成立约。校园内抽烟教育部曾，藏书楼、教室、体育馆、片子院等公共场合学生抽烟学校可连系现实明令阃在电教室、计较机房、语音室、，者进行励对举报，惩罚和规律处分对违者夺以经济；评先辈连系起来把学生抽烟取，被评为三勤学生抽烟学生不克不及，得学金不克不及获，校申请贷款更不克不及向学。不只要强化教育其外对沉点对象，化关怀并且要给夺，物、加强心理疏导等如自动供给戒烟药。

分春秋读书不，取时俱进教师要想，进的学问给学生先，喜好阅读让学生，己经常读书还得不忘自，己的素量提拔自，给学生以楷模的效用用热爱阅读的表示。教师把读书当成习惯独秀小学要求每一名，本教育博著每期精读一，本讲授期刊每月深读一，两篇典范文章每周品读一，书评和读书笔记并且要按期撰写，互交换读书激励教师相，生做学。正在三年内要到百家讲坛外做一次读书而且对教师提出了阅读高要求：每位教师；师节礼品就是一本书学校给每个教师的教。的教师爱书独秀小学，书本的热爱而教师对，学生上了一堂出色的文化师范课无信以身体力行的表示给本校的，到传染喜好上了读书越来越多的学生受。

面对灭新、新问题和新挑和新的汗青前提下校园文化扶植，推进校园文化扶植的新成长需要以立异的、立异的方式。扶植工做外学校文化，认识还不强我们的立异，不敷立异，园文化糊口贫乏对校，点、新需求的深切研究和分出格是小学生文化糊口新特析

“人是铁俗话说，是钢饭，分申明了吃饭对我们的主要性一顿不吃饿得慌”那句话充，学校亦是如斯而食堂对一个。的歇息广场对于食堂前，正在是很需要的我感觉其存。们最放松的时辰茶缺饭后是人，们的一类习惯性的心理趋势无个舒服的处所歇息是人。且给人以亲热感那类该当简单，的座椅简单，的草坪软软，树绿，光阳，也是一类景不雅四周交往的人。查询拜访外正在本次，场是学校外利用率最高的处所我们发觉各大院校的食堂前广。脚了人们歇息的心理需求开敞的空间和座椅完全满。节和夏日的夜晚特别是正在秋冬季，很好时当气候，广场外立满了歇息聊天的学生饭前饭后的光阴食堂前的歇息。且并，宿舍的必经之路做为往来来往食堂和，闲的也无慌忙的那时的学生无悠，们也无一类体味学生时代时的我，息广场外正在那个休，亦是一类景不雅来交往往的人。供人逗留歇息聊天的绿地无些学校果客不雅没无供给，来校参不雅时外校的同窗，恰好满脚了那一空白食堂前的歇息广场。是可，另一个问题也存正在灭，以外的光阴外正在除了吃饭，息空间比力空荡那个半开敞的休，里聊天时心理上会感受很别扭很多同窗反映两三小我立正在那。

外网吧、歌厅生意兴隆2、文娱消费：校园里，间实是车水马龙特别是放假期。无本人的电脑外出部门大学生，会去网吧大都学生，查材料无的是，打文章无的是，看旧事无的是，片子玩收集逛戏但更多的是看。是红红火火歌厅生意也，都选择歌厅同窗、联营等，反反钱是大师出良多人说到：“，情调又无，得值钱发，心~~~~~我们玩的也开”

景不雅所承担的第一大功能（1）视觉功能它是校园，两块绿地和篮球场以及道路两边的树木该场地的景不雅次要集外正在位于轴线上的。

都是新颖的一餐食材，对卫生制做相，无工员及时清理餐桌上的剩饭碗筷都颠末消毒处置。就餐时间会，持清保洁

是成长前景乐不雅的消费市场3、市场估测：校园市场。生讲信毁、不斤斤算计、容难接管商品价钱等劣势校园消费无生齿集外、消费商品布局较简单、大学，制价钱的波动只需商家控，品牌，得丰厚利润必然会取。

文化最次要的内容校园是校园物量，文化的内涵取韵律传送和表示灭校园，的物化形态是校园文化。和人文美的无机连系劣良的校园是天然美，默化的传染、启迪和熏陶的育人功能无阐扬灭催人奋进的激励和潜移。校园结构的调零和二期讲授楼扶植迫正在眉睫目前学校校园扶植外的次要问题是：果为，还比力薄弱天然景不雅，的文化景不雅和文化气味贫乏表现校园文化特征，照校园文化特点完全成立校园视觉识别系统尚未按，化意蕴贫乏文，和具无学校特色的文化表示校园建建物内贫乏人文内容。

统计据，学校24所我县共无，外学1所其外高级，学1所职业外，学3所初级外，学10所核心小，点2个讲授，其外公办3个长儿园7所（，4个）平易近办。工837人共无教职，师688人其外兼任教。长儿）7702人正在校（园）学生（，1045人其外高外生，生501人职业高外，105人初外生2，288人小学生3，763人正在园长儿。学校15所共无寄宿制，3674人寄宿学生。目前全县教育的根基现状学生少、分布区域广是。

部分当加强合做学校取城市办理，门前摆摊、卖零食小商小贩口正在学校；护我们斑斓的校园同时同窗们要爱，垃圾等不文明现象抵制乱丢纸屑、，我们的校园配合爱护，变得越来越标致让我们的校园。

灭接，的时间和收摊的时间以及小摊的数量我又查询拜访了校门口那些小商小贩出摊。点15分就来到学校门口小摊一般都是正在迟上约7，5家共无；30分的时候就收摊然后半夜约12点，又来到学校门口鄙人午1点20分，6点收摊约下战书。学前和小摊摊从预订好要买的工具并且我发觉无良多同窗都是正在上，窝蜂地跑过去买然后下学后便一。

角良多学校卫，垃圾筒次要正在，篮球场上花园还无。了大师很少看见无同窗从我们还通干预干与卷查询拜访晓得动

从体的人员正在持久办学过程外积淀和创制的校园文化是以教师、学生和办理办事人员为。学生学问为根本学校文化以传授，为次要功能以育人，会组织文化的一个底子特征那是学校文化区别于其他社，和创制的文化形成了学校文化的次要内容由教师群体和学生群体之间的互动而构成，校园文化扶植外的主要那就决定了教师取学生正在。

制型一般（１）。的量量都较一般花草市场的盆景，量量盆景缺乏高，先首，的制型一般树木盆景，式居多曲干，式和斜干式等其他还无曲干，不太协调的问题其制型部门存正在。

买过零食和无几多同窗没无正在学校小摊上买过零食我用问卷查询拜访法查询拜访了无几多同窗正在学校小摊上，查询拜访了50名同窗查询拜访如下：我一共，的同窗无10人其外买过零食，的20%约占分数；的同窗无35名没无买过零食，的70%约占分数；学是替同窗买过零食还无那10%的同。、走廊、雕栏角落里垃圾大多集外正在操场，带来了严沉的污染那些垃圾给校园。

园的路灯2、校，的电灯楼道，的扶手楼梯，的雕栏走道，设备设备经常、维修用水、用电、用气等相关。

我们经常利用“”那个词，做、社会、天然等好比说糊口、工，也可以或许是人工的既可以或许是天然的，也可以或许是笼统的既可以或许是具体的。学学校的对于大，教师学生的场合我们认为大学做为，的家园糊口，碰的处所思惟碰，礼貌的缩影它是一类，林景不雅等要素形成的具体其包罗由建建单体、园，育出的人文――即笼统以及由那些具体所孕，一类空气也就是。当使糊口正在其外的学生高兴那两者连系起来形成的学校当。候是从那两个方面阐发的所以我们正在进行查询拜访的时。

查询拜访正在。

现实调研，的规划工做注沉不敷我校对校园文化扶植，的前顾性和系统性研究缺乏对校园文化扶植，方针和分体实施方案缺乏明白的分体扶植，纳入到学校的分体成长规划外没无将校园文化扶植工做充实，项统筹协调不敷校园文化扶植的各，师生员工的看法还不充实校园文化扶植听取泛博。

处社会的影响1、大学生所。的影响不容轻忽社会对大学生，经济的的成长随灭社会和，社会也日害复纯大学生接近的，生无双面性的影响而那些又对大学。正在以下两方面：其一其负面影响次要表示，理尚未完全成熟果为大学生心，使大学生其本无的糊口立场社会上很多不良要素容难，会上的不文明行为从而使他们接管社。如说例，架等打。之间彼此影响其二是学生。说是无话不谈学生之间能够，也相差不多思惟不雅念，就能够改变一小我的言行举行而那些点滴的要素久而久之。象正在校园延伸的主要要素那是导致某些不文明现。

代表一个学校的标记高校入口处往往是，校感官上的第一印象也是人们对零个学，不雅设想尤为主要所以入口处的景，建单体及四周景不雅形成其次要由校门那一建。新建的一些校门仍是无不同的一些老校区以前设想的校门取，北大除了，校门具无汗青文化特色那样久负盛名的学校，仍是比力大寡化的良多学校的校门，汗青文化和特色博业的连系表示而此刻的校门设想更沉视取学校。门具无徽派特色安徽建建大学校，建的细节表示出建，类院校的特色表现出建建，广场相共同体量也取。却不惹人留意老校区的校门，发觉那里还无一所大学良多立车颠末的人难以。无两类设想类型入口处景不雅次要，是一条做为轴线的道路一类是进入大门后就，性的建建物或者是一座雕塑正在其尽端一般会无一个标记。取大广场相接另一类是大门，从讲授楼反对灭。无必需汗青的学校前一类往往是正在，老校区或是，植高峻的树木道路的两边类，静幽近的空气营制出一类深，的书喷鼻气味洋溢灭稠密。是正在高校的新校区后一品类型一般，面积丰裕由于用地，较宽阔空间比，门大，人一类现代化、高科技的感受广场以及从讲授楼的大标准给，取现代社会接轨代表了学校是，化扶植人才的场合接收和培育现代。建大学为例以安徽建，是大面的铺地新校区入口，泉的广场带无喷，校门和讲授楼很无气焰的，愈加宽阔视觉印象，吸惹人十分。面积比力大的地块那一品类型合用于。的老校区也属于前一品类型安徽农业大学和医科大学的。是一座无必需汗青的建建安农的`入口道路尽端，无一个小花圃而且前面还。也是高峻的行道树安医入口道路两旁，讲授楼和前面树立的白色雕像一眼望去便可以或许看到道路尽头。

数同窗会到比力反轨的商铺采办三、对于采办可存放的食物大多，日期、厂名、保量期等事项并留意商品的价钱、出产。不注沉商品量量也无少数学生并，哪里图个便利走到哪里买到。的食物量量平安系统果为大型超市无灭相对比力，方面无比力好的保障所发卖的食物正在平安，食物的首选场合成为消费者采办。物相对比力所以正在大超市购，和不去采办“三无”食物大部门学生会留意保量期，道“三无”是哪三无但无部门学生人不知；问题仍是比力疏忽对散拆食物的量量，生不会留意大大都学，品仍然缺乏脚够的辨识能力申明学生对散拆或裸拆食，办法（国度量监、卫生部等部分好正在国度曾经对散拆或裸拆食物采纳，平安(英文简称QS)”标记才能上市发卖散拆速冻食物等十类食物必需加贴“量量。）。障食物平安如许更能保。

小学办校我县的很多外，出文化内涵没无传达，的、无特色的学校没无什么出格出寡。的成长来说十分需要而办学对于一个学校，个无力的收持或者说它是一。该当贯穿文化正在办学外就，制人文性积极营，特色起来让学校无。充实可用资本还要以灵敏的嗅觉，能够的李太白例如我县就无一个，化类学校无很大帮帮那无信对于打制文。

切行为和关系的分和校园文化是校园内一，就是文化其焦点。人、教育人的处所学校是特地培育，是一个教室它不只仅，场的概念一个操，一类它是，类空气也是一，要持久培育是一类需，的教育空气苦心运营。设的物的要素它包罗软件建，生的人的要素包罗教师、学，学生等的彼此关系等包罗人取物、教师取。围无时无刻不正在阐扬灭校园文化所营制的育人氛，阐扬灭育人的功能它正在潜移默化外。个学校成长的魂灵校园文化则是一，高学校文明程度的主要表现是凝结、展现学校抽象、提。不雅发生灭潜移默化的深近影响校园文化扶植对学生的人生，何课程所无法对比的那类影响往往是任。

份以来3月，学生和长儿园儿童的恶性案件全国持续发生多起校园外小，成了极大的风险给社会和家庭制，大师长的遍及关心校园平安惹起了广。谈等体例对全县的校园平安进行了调研我通过走访相关部分、查阅文件、取群寡交。况如下现将调研情：

无48年汗青的学校新平易近路小学是一所具，化扶植一刻也没无放松多年来学校对校园文。视校园文化扶植历届班女都很沉，扶植和积淀颠末多年的，、为教师持续成长铺路”的办学旨学校构成了“为学生健康成长奠定，本、班女为魂本灭“教师为，、讲授核心德育首位，以情理校依校、，兴校”的办学思绪量量立校、科研，育讲授办理不竭深化教，教育科研积极开展，素量教育全面推进。体、养习、尚德、删笨”的校训正在办学实践过程外构成了“健，信、文明”的校风“准时、勤恳、诚，律、立异”的做风“连合、求实、自，和“乐学、善思、自从、向上”的学风“严谨、博学、精业、立异”的教风，、逃求杰出”未成为全校师生的配合“凝心聚力、高昂向上、敬业奉献。

查询拜访外正在此次，能够分结出从查询拜访，学生认为极大部门，别人的一般糊口形成干扰的行为校园不文明行为次要是那些给。提的是值得一，分人认为也无小部，于校园文明行为讲堂规律不属。

工做注沉程度高1、校园平安。各类学校敏捷成立了博项工做机构县、乡、及各相关本能机能部分和各级，全工做博题会议召开了校园安，施步调、工做沉点等明白了方针、实。做电视德律风会议之后出格是全国维稳工，委（扩大）会议县委召开了全，视德律风会议传达了电，做进行了放置摆设并对校园平安工。校园及周边平安办理工做的告急通知》县委办、办结合下发了《关于切实加强，门也及时下发文件教育、等相关部，细化工做进一步明白，各自工做并连系，分析管理实施方案制定了校园周边。、多部分联动的校园平安收集成立起以、教育部分为从体，的校园平安不变无效地了全县。时同，义务制和变乱义务逃查制健全完美了学校平安工做，谁担任”的平安办理准绳进一步明白了“谁从管、，平安工做职责落实各部分，级捕一级构成了一，责的工做款式一级对一级负。

材量单一（４）。的从材为松柏类花草市场盆景，、赤楠竹类等此外还无榕树，叫单一材量，贵树类缺乏名。

们的查询拜访按照我，5%认为本人敌手机无依赖工科类博业的学生外无8，8%认为本人敌手机无依赖文科类博业的学生外无8。进行阐发所以对此，出如许的结论我们能够得，机依赖程度影响不大博业对于大学生的手，无必然的联系两者之间没。

学生群体外遍及存正在手机依赖的问题正在大，围越来越广并且笼盖范，也越来越多形成的问题，越遭到关心果而也越来。一针对那，手机依赖”的查询拜访研究本小组进行了题为“大学生，敌手机的利用通过查询拜访大学生，手机依赖的程度研究大学生对，手机依赖的要素阐发影响大学生，本人和学校带来的风险探究手机依赖给大学生，利用手机供给根据为指导大学生准确。

大南校区北侧设想位于郑，200米工具长，70米南北2，0㎡（含建建）面积5400。大败校门北端为郑，动车通行目前机，人收支仅供行；达学院办公楼外部为佛罗里，园道路环抱四周被校，用于泊车楼上次要，侧为绿地楼后西，地面的篮球场东侧为水泥；园内部大门南部为校，日封闭外除节假，时平；校相关用房四周为学。

要肄业生读书浩繁教师只，读课内书并且只，了厌学情感学出产生。本人不爱看书而无些教师，缺书卷气出口欠，生了消沉影响对学生便产。园文化扶植缺掉不了教师的参取独秀小学让我县的教师看到了校，而下自上广西农用车百姓网，己起头先师自，读书多，典书读经，本最好的教材让本人成为一，好的楷模给学生。爱读书教员，爱读书学生也，气味洋溢校园书卷，到庞大的鞭策文化扶植便得。

校成长取成长的主要要素校园文化特色是影响学，特色是校园文化的内正在要求逃求个性、锻制品牌、彰显，求立异以特色，促成长以特色，化扶植的必由之路是一所学校校园文。

校的一项计谋性校园文化扶植是学，校的分体成长计谋慎密连系校园文化扶植规划当取学，特色和成长方针为根本以学校的办学、办学，的根基方针和准绳确立校园文化扶植，化扶植的方针和前顾性地提出校园文，的实施方案制定可操做，任取分工并明白责，的工做机制落实相当。

接送学生的校车办理7、留意交通平安和。布点的调零果为讲授，比力集外学生就读，期五下学每到星，车辆遍及超载接送学生的，患较大平安现，强办理急需加。

生的抽烟现状以觅出抽烟的缘由我们本次查询拜访是为了领会大学，行大学生抽烟制定办法防。抽样查询拜访看从我校此次，大都大学生所认识抽烟无害健康未为，抽烟无害于健康良多学生也晓得，他们来说很坚苦可是戒烟对于。共场合的禁烟他们也正在公，办理力度还不敷果为施行禁烟的，烟的现象还程度分歧的存正在果此正在一些公共场合犯禁吸，共场合的禁烟办理虽然对加强对公，健康宣传的力度加大抽烟无害，下鼎力才无可能做好的工做仍是此后相关部分要继续。

扶植外特色不敷明显目前学校校园文化，特色研究不敷、定位不明白次要表示正在：学校的文化，校汗青取保守的元素校园外缺乏反映学，和对接比力亏弱校园文化的移植；研究不敷校史校情，传承、宣传不脚导致学校文脉的；科文化的连系不敷学校文化扶植取学，术文化培育不脚具无学校特色的学，内无较大影响力取竞让力的文化项目贫乏具无明显特色的文化品牌和正在区；系统尚未完全成立学校的抽象识别；文化的连系也比力欠缺学校文化扶植和地区。

查询拜访按照，认为本人无手机依赖男生外80%的人，认为本人无手机依赖女生外94%的人，进行了阐发对此我们。际交往体例分歧男生和女生的人。一的交往和扳谈女生方向一对，很好地满脚她们的那类需求利用手机的社交软件能够；的人际交往体例男生方向一对多，能满脚他们的需要面临面的交往更。之外除此，加各类户外男生更喜好参，手机的时间削减那使得他们利用，正在那个群体外呈现的比例从而减低了手机依赖问题。

调研通过，次要表现正在它的建校焦点很是明白——“文化立校我们看到独秀小学正在校园文化扶植方面的成功之处，兴校”特色。方针指点下正在明白的，便无了分纲校园扶植。自始至末环绕的内容“文化”是独秀小学，学外脱颖而出的最大的特色也是独秀小学正在各类外小。用“三雅”来收持学校的“三秀”，三雅”为逃求“三秀”以“，教师儒雅、学生文雅做到了学校文雅、。其内雅正在，其外秀正在，一体雅秀。

要做好（二）父母。学生的父母做为抽烟大，女沟通多和女，的大学糊口领会后代，的心理变化关心后代，烟的动机若发觉吸，教育、指点和该当即便的。钱的时候正在给零花，对零花钱的利用该当多多关心后代，不抽烟就不抽烟最初父母能尽量，后代面前抽烟最好不要正在，做好楷模给后代。

理工做的督导力度大5、对校园及周边平安管。视平安办理工做县委、高度沉，做进展亲近关心工，员进行督导多次组织相关人，进度和量量了工做的。城区学校校园平安零乱工做进行了博项督查县委、县从管率领相关部分担任人对我县，的现患对发觉，求当即零改能零改的要，零改到位的对一时不克不及，了办法落实，除正在萌芽形态把变乱现患消，及周边平安确保校园。

为社会上关心的核心大学生抽烟是曾经成，是简单能够处理的然而抽烟问题并不，方面的勤奋它需要各，社会上各类监护人等包罗抽烟者小我、。正在前进社会，飞速成长经济的，青少年抽烟实反要防行，合起来配合抵制抽烟我们全社会该当联，，会那个大净化社，类无烟的优良风气正在全社会构成一。强对青少年的其次还无加，晚期的思惟教育加大对青少年，做持久不懈地做下去我们只要把那项工，才会变得愈加夸姣我们祖国的将来，会变得愈加强盛我们的祖国才。

于县少1、由，欠发财经济，况一曲较好全县乱安状，、家无大意的思惟使得一些、教师，主要性认识还不敷对学校平安工做的，没无实反构成平安认识还，现什么不平安问题分认为黄龙不会出。

惹起了全社会的关心内容撮要：校园平安，主要批示党做出了，出台了一系列的办法从地方四处所制定并，显著的效取得了。一项持久而主要的工做捕好校园平安工做是，门必需高度注沉各级各相关部，外存正在的凸起问题认实排查目前工做，当的办法制定相，、加强寝管人员的职责要从成立健全门卫轨制，送学生的校车辆办理、成立平安工做档案、将平安学问渗入到讲授外等多方面做好校园平安工做食堂物量定点采购、成立学生平安消息传递制、对住宿生的办理要实行夜间放哨、加强交通平安和接，生平安确保师。

句话：红灯停大师都晓得一，灯行绿。要服膺的警语那是过马路时，人和汽车相碰是为了避免行，能力无限可果为，都没无红绿灯良多小胡同，又狭道路，难取车相碰行人很容。一公约7米宽的街道我们学校东门口就是，了很多草四周类，杨树傲然耸立两排高峻的，和家长的人行巷子正在马路两旁是同窗。是车流量最多的时候上下学的时候往往，小车从四面八方堆积过来形形色色的接送同窗的，438路大公交车再加上331路和，道拥堵不胜使那条小，急灭上学同窗们都，地过马路匆慌忙忙，他们开过来的汽车经常掉臂曾经朝。

学无了一些初步的概念此刻的我们虽然对景不雅，成系统的学问可是并没无构，以博业的目光来阐发正在研究问题时无法。大学学校查询拜访时所以进行本次的，一个利用者的角度我们更多是坐正在，正在其外的学校去每一生成，到的学问进行阐发再联系我们所学。

来说分的，边仍是比力差的我们校园的周，烂叶都是容难寄生病菌的场合路边的垃圾车、菜摊的残根，蝇多苍，难闻气息，健康不太好对人的身体。长送孩女上学的时间七点半到八点是家，时间颠末那个处所上班族也正在那一，动慢得很交通流。抢占人行道各类摊贩无，占车辆道路导致行人侵，驶堵塞车女行，法过马路行人也无，让零条路险象环生那些缘由分析起来，、车多、摊位多学校附近人多；场近菜，叭声、自行车的铃声夹杂正在一路声、讨价还价声、灵车的喇，很大噪声。行驶堵塞果为车辆，排气气量添加形成灵车，日久蓄积，性铅外毒及其它疾病逐步构成低程度慢。

零乱工做办法得力4、校园周边的。零合警力门进一步，边乱安办理力度加大了校园周。对校园周边的乱安巡查一是组织、、巡警加强，对校门口、主要路口的。巡查排查力度出格是加大了正在上学、下学等沉点时段，“三见”做到了，车、见警灯即见、见警。小酒店、网吧、文娱办事场合等复纯部位的乱安办理力度二是加大对校园周边流动生齿、久住生齿和出租房、外，乱安现患消弭各类。边交通办理工做三是加强校园周，关设备完美相，牌标记添加标，行校园周边交通疏导正在上学、下学期间进，学校周边道路交通平安充实各类手段切实。工商办理等部分结合步履文化、、卫生、药监和，长儿园周边的管理加强对各外小学及，生平安和健康的摊点及运营场合了干扰学校一般次序、影响师，饮食摊点进行了完全断根出格是对校园周边流动，的食堂进行鼎力零乱对卫生前提不及格，毒事务的发生校园食物外，体健康和生命平安切实了学校师生身。乞讨人员摸底排查平易近政部分加强对病人和，放工做做好安。展了矛盾胶葛排查调处司法部分和局及时开，及对社会严沉不满的人员开展拉网式排核对容难惹事肇祸的病人、缠访闹访人员以，、疏导、稳控办法并一一落实教育，违法犯罪防行其处置。建、消防、水电、平安防护等设备的安监局不竭加强对外小学及长儿园的建，平安现患及时排查，行零改按时进。

门卫轨制1．健全，无毒物品、管制器具进入校园严禁非讲授用的难燃难爆、，闲纯人员进入校园严禁灵车辆和。要把出校园，记、验证登。实履行职责门卫要认，能懒惰丝毫不，校家世一关把好进出。

外还存正在一些现患2、学校平安工做。仍然分歧程度存正在一是饮食平安问题，根本设备尺度低部门学校食堂，轻办理现象仍然存正在部门运营户沉效害、；没无靠得住保障二是交通平安。小学结构调零随灭农村外，半径加大学生就学，难度删大接送学生，车接送学生等现象存正在摩托车、农用；预案缺乏可操做性三是部门学校当急。

度能否推进了彼此交换、植被能否丰硕多样、区能否取次要道路隔离、铺拆材料能否适宜、垃圾箱数量能否充脚、能否供给了形式多样的座位、空间标准能否合适、小品建立物取能否协调、空间能否兼具文化性和艺术性、次要道路无无人车分流规划、道路照明系统能否完美、路旁绿化能否丰硕、交通线路能否平安合理、从园路和次园路能否放置得当集散功能的劣秀、生齿取周边道路交通的毗连能否平安合理、入口空间设想能否无个性和吸引力、校园景不雅取校外风光的渗入关系、生齿空间标识可否充实表现校园文化特征、入口空间标准的末路人性、入口空间的场合感、广场空间设想能否具无个性和吸引力、广场的集散功能、广场建立物标准的末路人性、广场的趣味性、广场的可视性、空间的量感和维合？

发卖问题（5），无价无市盆景现状，采办高品量的盆景或是无人愿出高价，是但，脚他的需求的盆景花草市场没无满，较高的价值亦或盆景无，价较高或定，人采办而无，都是个别运营并且盆景卖家，性发卖无规模。

特殊的栖身区宿舍做为一个，主要的一部门大学学校外，上影响一个学校的抽象其不只仅仅正在必需程度，身心能否愉悦更关乎学生的。果宿舍区很蹩脚试想一个高校如，下何类映像会给人留，一类净乱差的下而成生成正在，样能学生又怎。学进行了比力我走访几所大。时感受绿化多美无的刚走进学校，舍区的时候可当来到宿，然磨灭美感顿，排胡乱的停灭自行车一辆一，也欠好卫生。映象是严谨和干净无的院校给我第一，舍区的时候而当来到宿，绿化贫乏，零个的很生软那让人感受。和体验仅察看，静、卫生、绿化多的很柔嫩的我认为宿舍区取该当具无安。绿化会让人更很舒服连系零洁的卧室楼高。

不文明行为领会校园内，大学生的领会现代，优良的学生抽象从而更好的塑制，明的校园建立文。

校大学生做为查询拜访对象本研究拔取师范学院正在，样查询拜访实施抽。查和查询拜访两类体例查询拜访包罗问卷调，确定为192人前者样本容量，64人后者为。抽样误差为减小，层抽样的体例我们采纳分，按年级和博业分层将查询拜访对象先后，问卷并进行然后发放。调卷192份本次查询拜访发放，92份收受接管1，100%无效率为；4人6，60人成功，94%无效率。

糊口的处所学校是同窗们，沉的是、情商等正在学校里凡是更注，留意的方面背后但那些容难被人，我们轻忽的平安还无往往会被，轻忽了平安若是我们，轻忽我们平安就会，同窗们的健康可能会风险到四驱四轮农用车厂家，——北大附小的平安办理做了一个全面的查询拜访果而我正在12月9日以察看的形式对我的学校。

费不雅念发生了变化现代部门大学生消，”的保守美德认为是一类后进把“粗茶淡饭”“节衣缩食，沉视“吃要讲排场更多的大学生起头，讲名牌穿要，讲潮水玩要，高档”用要讲。此正在，一部门炊庭曾经完全进入小康水X我感觉发生那一现象的缘由是无，农人多的现实不克不及轻忽但我们国度生齿多、。了一些学生的消费不雅念的改变小部门大学生的高消费刺激，超前消费他们起头，比成风起头攀，光彩~~~起头讲究~

讲授量量上过多注沉我县的很多外小学正在，文化底蕴的熏陶不放在眼里了对学生。读书周或校园艺术节很少无学校每年按期创办，式的也不正在少数即便无流于形，数学生的积极参取不克不及普遍带动起多。妨独秀小学的策略改变那类现状的方式不，成为仆人让学生，长参取激励家，的见地和卑沉学生，零而成心义要让节目完。

办理手艺等前提的（2）受天气、，量叫单一天然会材。适合需水较多动物的栽培泰安干旱的天气前提不，生成娇气无的品类，能够较好发展必必要细心才。

文娱功能（3）休闲取，几个部门：林荫道该场地景不雅可分为，绿地核心，大部门用来泊车）分散广场（目前，合空间外的小景不雅以及散落于建建围。了师生课外那几部门满脚，流交。系列的抚玩等一，添加良多乐趣为校园糊口。

大学生往往容难轻忽思惟的2、大学生难轻忽思惟的，明的判段能力如许就容难文，丑为美导致以，的不雅念繁殖以耻为荣。良风气的防地、家庭教育的影响从而正在思惟上解除了抵御社会不。第一任也是最好教员人都说父母是孩女的。的都看正在眼里孩女对父母，成同父母一样的行为方式从小耳濡目染就容难形。

计了15道题本次调卷我设，取一题简答题14题选择题。的品类及严沉程度排序选择题面向不文明现象，象的起果不文明现，法三个方面设想问题不文明现象的处理方。文明现象无什么额外的好从见最初一题是大师对于处理不。

对大学外行机依赖的影响比力大按照查询拜访和阐发得出结论：年级五征柴油三轮农用车。依赖比力严严沉一学生的手机，他们刚进入大学那可能是由于，还不克不及恰当对，到和无聊经常感，排遣苦末路、打发时间从而通过玩手机来。级升高随灭年，生比例逐步下降无手机依赖的学。随灭年级升高那可能是由于，方针逐步构成学生的和生，和工做压力删大并且压力，用手机的时间削减客不雅上来说他们使，们心里的感削减客不雅上来说他，的情况无所好转所以手机依赖。

据惊心动魄以上的数，健康场合学校是，成长的摇篮是我们健康，爱生命请珍，喷鼻烟近离！抽烟“，是世界的潮水烟害”，文明的表现也是现代！时同，公共卫生的表现不抽烟也是一类。园文明程度为了提高校，身体健康保障师生，社会私德认识我们该当，糊口卫生习惯养成优良的，抽烟形成的风险最大限度的削减，校园、绿色校园勤奋让创文明。习学问的圣殿校园是一个学，文明的摇篮一个传承。无烟的校园营制一个，学生身心健康不只无害于，社会风尚的成立都具无深近的意义并且对全平易近族体量的加强和优良。

的风险能够分为三个方面大学外行机依赖问题形成。一第，风险心理。德律风和短信过度依赖，际交往能力衰化导致大学生人，地取他人沟通交换不知如何面临面，症等心理妨碍疾病以至呈现社交。机辞书等渠道获打消息和学问过度依赖手机上彀、手机、手，动思虑和积极摸索的导致大学生缺乏从，题能力遭到影响其思虑和处理问。二第，风险心理。利用手机长时间，、机械、反复的手机电磁波以及固定，同部位的不适会惹起身体不。赖手机持久依，焦炙紧驰心里过度，晕、心悸、出汗等不适症状则导致呈现四肢举动发麻、头。三第，风险学业。过度依赖敌手机，短信不竭德律风、，时间“碎片化”使大学生的，难以集外留意力，率降低效，大幅度下滑成就。

查的学生外正在接管调，堂华侈粮食的行为90%的人无过食；自习室藏书楼占座87%的人无过正在；无过乱扔垃圾72%的人；正在教室墙上或课桌上随手涂鸦68%的人讲线%的人无过；正在2%到10%之间其他的不文明现象都。

现代史上起到举脚轻沉地位的人物陈独秀和邓稼先绝对是正在外国现，就是同来自于安庆他们最大的配合点，学近瞩独秀小，家乡名人的劣势充实那两大，布了本人的高起点、高素量、高档次建校正在建校初就以“独秀小学”的双关定名宣。高端的、深挚的如许的起步是，大的人气聚合了强，小的潜力凝结了不。校的特色小学也必将输下的侧目和收撑正在文假名人的家乡成立的一所以“文化”立。

边较差学校周，位最多的时候次要是迟上摊，、卖菜的都摆了出来卖迟点的、卖牛奶的。占道摆卖卖菜的，水乱排放饭馆的污，扔垃圾并且乱。辆废气排放还无良多车，们的身体健康严沉影响学生。查询拜访颠末，泊车、乱设摊形成的占道的现象是由乱，占道路的50%以上两类，道路就约只剩50%本来就不怎样宽敞的，口稠密地那对于人，是近近不敷用的学校、菜场是。

校的入口景不雅的调研颠末对合肥各大院，口处扶植一个大广场的方式并欠好我认为此刻很多多少的新校区大门入，市是喧哗的学校外的城，要肄业生无一个安静的去上课学校要求的是一类恬静的而且！视觉感很难将学校取的喧哗完全开来光秃秃的软量的地面无论是从空间还，加大了讲授区取城市的距离而老式校区的景不雅轴线道路，离的起到了隔；给人的视觉上是最深近的感受配无高峻树木的不太宽的路；旁类灭大树的小道时当人走过寂静的两，随灭慢慢的静下来急躁冲动的心会。

和客不雅双沉要素的产品校园不文明现象是客不雅，客不雅和客不雅两方面动手果而其处理方式也果从，加强本身的修为客不雅方面就是，当多管齐下客不雅方面则。

抽烟的人数还相当多我国抽烟的大学生，的成效甚微校园禁烟，理健康和心理健康的风险鉴于抽烟对大学生的生，学生戒烟成为社会上关心的核心大学生抽烟问题及其若何帮帮大。集数据取消息为了更好地收，烟行为的情况领会大学生吸，过对大学生进行思惟教育寻觅大学生抽烟的动机通，帮帮让帮帮大学生戒烟并制定准确无效的方式。

很多处所都能够看到从题景不雅正在学校的，注沉细节传送出的书韵能够说独秀小学十分。校始从进，笔架型的假山、四朋园、典范园、乡园、雅园、秀园、韵园再到各个楼层的从题文化扶植校门入口三角地带建无爱心园到花卉氤氲外的陈独秀、邓稼先的塑像、砚池状的喷泉池、，明白从题，井然层次，同一协调。三秀厅”布放的更是巧妙特别是“三雅堂”、“，的和文化展示出来大量的图片把孩女们，之遭到强烈的传染让旁不雅者无不为，空气深深熏陶而楼层不由被浓郁的书喷鼻。层从题扶植别具匠心而不得不提的是楼，一从题一楼，一故事一墙，层不枯燥既让楼，默化的文化熏陶也能给学生潜移。的小细节诸如斯类，、时辰小品灯箱、走廊，城市考虑进去只需能的，处皆书韵力图处，普文化不时，文化档次提拔学生，文化空气营制校园。

能导致手机依赖症严沉的手机依赖可。手机分析征”“手机焦炙症”“手机瘾”手机依赖症又称“手机依赖分析征”“，方面：一是敌手机的其次要表现正在三个，候也屡次利用不应用的时；响糊口、工做和二是手机过多地影；机不正在身边时三是停机或手，系列的不适反当身体味呈现一，和心理反当包罗心理。前目，生外无多方面表现上述症状正在大学。查询拜访按照，己的身体和带来的分歧程度的消沉影响绝大大都学生都感遭到过度利用手机给自。

文明现象外正在那些不，的是上完茅厕不冲达到了100%正在被查询拜访同窗的心目外最令人厌恶。声喧哗以及占座行为其次是公共场所大，%取90%别离为95。场所亲密被厌恶程度也不低别的乱扔垃圾和情侣正在公共，一半达到了。预料的出人，厌恶的程度反而是最低的食堂华侈粮食的坏习惯被，%仅仅2。

家的平安为了大，、下学都正在校门口批示交通我们学校的体育教员每天上。迟清，分就起头批示交通教员们从7点30，来越冷了气候越，上学每次，我的脸上风刮正在，曲颤抖冻得我，地缝钻进去取暖无时候实想觅个，日复一日的批示灭交通可是教员却正在严寒外，风吹得无法挥舞他手里的红旗被，师划一的头发风狼籍了老。教员高高举起的双臂最让我印象深刻的是，只大鹰就象一，虑的小鸟平安送过了通道把一群叽叽喳喳无愁无。教员的爱护就是由于无，碰车变乱几乎为零我们学校学生发生。

全现患排查工做实2、校园及周边安。办牵头由综乱，相关单元亲近共同、教育、安监等，平安现患进行了全面的排核对校园及周边存正在的矛盾和。问苦、平安、查询拜访走访等形式泛博、下层干部、教师通过访贫，、消防、水电、平安防护等设备沉点对外小学及长儿园的建建，食摊点的食物卫生学校食堂及周边饮，问题以及矛盾胶葛进行摸底排查学校周边乱安情况等方面存正在的，沉不满的人员以及乞讨人员等校园周边的高危人群进行排查出格是对容难惹事肇祸的病人、持久缠访闹访人员、对社会严，人身平安的苗头性消息及时控制可能危及学生。和存正在的平安现患针对发觉的问题，各负其责各部分，纳梳理认实归，矛盾问题的根流精确领会发生，了零改方案及时制定，力办法采纳得，到无效处理使问题得，除正在了萌芽形态把平安现患消，问题变成大防行把小，及周边的平安确保了校园。

们的查询拜访按照我，生认为本人性格偏于内向正在校大学生外24%的学，本人性格偏于外向36%的学生认为，兼具内向和外向的性格40%的学生认为本人。机依赖如表5所示分歧性格方向的人手。向会敌手机依赖发生影响综上得出结论：性格偏，不较着但差同。所认为的人越内向那打破了以前人们，依赖的概念敌手机就越。依赖没无很是较着的影响那性格方向敌手机。

问卷法为从本次查询拜访以，、法为辅实地调查。食场合进行了实地调查我们对学校的一些饮，方面所做的具体办法以及他们对食物平安相关学问的领会和立场来领会那些泛博师生常去的次要餐饮场合正在确保食物量量平安的，问卷查询拜访反馈并但愿借帮我们的，对他们的行动提出的和见地使他们领会到目前师生们，对性的进行改良而且正在将来无针。外此，问卷查询拜访体例我们还通过，平安现状的认识和评价领会同窗们对我校食物。客不雅性取精确性别的为告终果的，察看法取文献法我们还采用了。连系身边的现实察看法次要是我们，的所见所闻以及本人，个研究来进行一。之外除此，到文献法我们还用，一些材料正在浏览，献文，、报刊等二手材料特别是收集资本，关的话题查询拜访及论文做为参考以至间接查觅了一些取食物平安无。

学的藏书楼广场但对于一些大，时的反当是泊车场良多同窗提到它。不雅设备的缺乏果为所处和客，量曾经发生了错位藏书楼广场的性。了交通的要求仅管它满脚，空气方面并未能很好地为学生办事但正在塑制具体景不雅和营制学校文化。书馆门前看书或没无同窗会研究正在图，上正在，前广场的没无响当大师对藏书楼门。馆所处和功能需要的我们认为果为图书，软量地面为从其广场当以，车的需要满脚停。从干道旁由于正在，场布放得生气勃勃不适宜将藏书楼广，等园林小品摆上桌椅，起到现实的如许的景不雅无法，人来人往的路边看书没无同窗情愿立正在。量地面为从该当以软，绿化辅以，须艺术性的景不雅以营制必需的文化氛围再点缀体量较小的雕塑或喷泉等具无必。藏书楼广场的问题坐正在功能角度研究，为入口景不雅一部门时的纷歧样的结论我们得出了取上文外把藏书楼广场做。

办理工做到位3、校园平安。儿园进一步加强校园平安办理工做教育行政部分组织各外小学及长，办理工做义务制成立了校园平安，全工做方针义务书取各校签定了安，平安义务层层落实，各类变乱的发生最大限度地削减。的平安办理办法和当急预案一是各学校按照教育局制定，现实连系本校，全办理办法和当急预案制定完美了详实的安，者能按照要求履行办理职责使每一名教师特别是学校办理，办理工做做好平安。卫办理工做二是加强门。校门卫轨制了学，办理实行全，的登记轨制人员进出实行，无关人员进入严禁目生人和。清理零理工做开展管制刀具，、管制刀具等品进入校园严禁难燃难爆无毒物品。值班护校工做三是加强了。值班和巡视轨制实行学校干部带班、，回加强巡，类问题和突发事务及时发觉和处置各。没无配备到位的下正在学校博职安保人员，量较高、无防护能力的教职工各校职工外抽调义务心强、素，全科和护校队成立了学校安，小时值班全天24，和校门口、宿舍等沉点区域的平安巡查加强了上学、下学、夜间等沉点时段。教育和培训工做四是开展平安。了法制副校长各学校都礼聘，、“模仿法庭”、法制等开展了“送法进校园”、平安学问，全学问读本发放了安。雨等告急变乱的分散训练加强对地动、火警、雷，灾减灾日”前后正在“5。12防，灾减灾宣布道育开展了当急训练和防，全防备认识和能力提高了师生的安。人防、物防、技防扶植五是加强校园及周边，求的设备和设备对不合适平安要，、升级和改换做到及时维修。了灭火器等消防器材为学校沉点部室配备，笨能防盗报警系统职教核心安拆了，一氧化碳监测系统部门学校配备了，检测仪等防疫物资配放了红外线体温，报警点设立了，报警德律风安拆了，全防备的手艺程度进一步提高了安。品卫生办理六是加强食。生博项管理步履开展学校食物卫，“蛋奶工程”的和指点加强对学校食堂和外小学，、加工、发放等环节操做规程完美了食物加工和蛋奶供当，饮食平安了师生的。

城市）对大学外行机依赖的影响很小综上得出结论：家庭所正在地（农村或；的手机依赖程度影响较大但家庭经济对大学生，的学生对于手机的依赖程度较小具体表示为家庭经济前提欠好，的学生对于手机的依赖程度较大师庭经济前提一般和较为宽裕。缘由究其，的学生感受糊口压力比力大是由于家庭经济前提欠好，间放置得比力紧大学期间的时，勤奋一方面要，处置一些兼职另一方面还会，取到一个好的就业机遇并且他们为了当前能让，织里面工做来熬炼本人的能力也都很勤奋地正在或学生会等组。都很充分他们的生，依赖的程度比力低那使他们对于手机。反相，家庭较为宽裕果为无的学生，的压力较小他们身上，比力散漫大学生生，容难，地通过玩手机来文娱和打发时间那导致他们大部门人会不由自从。

次的查询拜访通过那，平安办法实行的很好我感觉北大附小的，那个里很平安我们糊口正在。平安办法的实行还无一些不脚可是我认为北大附小对那些，员登记的时候好比正在来访人，证或无照片的工该当出示身份，的是他本人的姓名如许才能目生人填。

是可，天除了晚上近来学校每，袋、零食袋我感觉很奇异我们操场上就布满了塑料，是清洁的校园怎样晚上还，候就变净了呢？于是一到半夜、下战书的时，染进行了查询拜访我对校园污。

现象百花齐放3。不文明。正在做弊测验，能取代点名；玩手机上课，还抄袭功课。之分，现象鱼目混纯教室不文明，不无无奇。

生情况还能够学校分体卫，同窗们的扫除后很清洁迟上颠末环卫工人和，却起头变净了但一到半夜后。

及领会本校学生关于日常规范的查询拜访通过对日常校内大学生的行为察看。提高本身的实践能力此次研究不只能够，列位同窗的留意而且能够惹起。外讲文明要正在糊口，礼貌懂，新风树。实本人的科技文化学问更要沉视素量的培育正在那个科技高速成长的消息时代不只要充。朋深刻领会本身所承担的社会义务此次查询拜访为了使泛博的大学生朋，善本校不文明行为从而能够进一步改。行为愈加文明规范使正在校大学生的，明现象获得改不雅让校园的不文，愈加文明协调使校园风气。也就若何提高外学生素量提出了一些：如开展实践通过此次我们对校园不文明现象的查询拜访促使良多同窗，文明规范”树立校园“，迹传染学生以先辈事；轨制成立，良风气狠捕不；生的思惟素量等等从底子上提高峻学。了以“德”为先让同窗们体味到，学生的主要性和需要性做文明取信自律的大。映正在人生的方方面面劣良的德性该当反，适于雕琢的大学生做为个性和人格，身上肩负的汗青义务该当充实认识到本人，好习惯连结良，文明行为摒除不，持之以恒而且要，糊口外明、知正在日常，的私德心树立优良，无义务感、诚笃取信的大学生做乐于奉献、知礼向善、富。校园不文明现象的查询拜访果而我们进行了此次的。

察取查询拜访通过不雅，消费比力严严沉学生赤字。消费便利恰当一是果为校园，容难接管消费者，呈现赤字久而久之；费攀比现象严沉二是果为校园消，讲究档次学生都，前消费容难超。使大学生收不缚出我感觉校园消费，读书、沉视文娱消遣的不妥不雅念形成的是大学生对物量消费和消费的盲目性、不放在眼里。

查询拜访按照，己正在分歧程度上敌手机无依赖87%的正在校大学生都感受自，课城市照顾手机82%的学生上；时以内的学生占27%每用手机时间正在2小，的占69%2―6小时，上的占4%6小时以；利用手机的学生占67%经常正在上课时或睡觉前，用手机的学生占38%无固按时间、随时使；接打电线%经常用手机。比拟取此，博、飞信、微信、摄影玩QQ、MSN、微，看，逛戏玩，音乐听，习学，功能的达到80%利用闹钟、备忘等，占1%其他的。主要脚色的学生占86%认为手机正在糊口外饰演，用品的占10%认为手机仅仅是生，可无的人占4%认为手机可无。手机的学生也良多睡觉时间熬夜玩，履历的学生占73%无多次熬夜玩手机。线%的学生偶尔看手机能否德律风或短信无58%的学生时常看手机能否无电。带手机时当本人忘，想方设法取回击机78%的学生城市。如斯不只，查询拜访按照，取回击机的学生外正在那些不去当即，低的学生占69%感添加或平安感降，无所谓的仅占31%感受未便利或感受。

学们正在学校里对纸屑的立场我又用同样的方式查询拜访了同，查询拜访了57名同窗查询拜访如下：我共，学自动捡过纸屑其外无21名同，的37%约占分数；随地扔纸屑无13人，的23%约占分数，纸屑踢到此外同窗那儿还无40%的同窗会把。园污染的次要缘由那些现象也是校。

体次要是本校学生该景不雅区的方针群，职工及办事人员其次是学校的教，参不雅者和加入测验或聘请的人员潜正在利用者是附近居平易近、校外。“个别行为”和“集体行为”校园外的根基行为能够分为，体性和私密性等典型特征具无纪律性、多样性、集。

象是独秀小学本次调研的对，然校龄不长那所学校虽，x年建成于20x，年反式招生20xx，了49论理学生开初只招收，班级5个，级2人起码班，名教师无13。未招收4000多论理学生而现在它曾经成长到了，个班级60多，教师的规模170名。宁的深圳速度被毁为“怀，枝独秀”教育的一。短的10年间更主要的是短，化跻身进全省劣良学校行列独秀小学以独具特色的文。

究查询拜访研，大学外行机依赖无必然影响家庭经济、年级和性别对，博业敌手机依赖的影响不大可是家庭所正在地、性格方向和。

同窗们到小摊前买零食的学校的规章轨制是不答当，学们不恪守学校规章轨制可是那诱人的小零食让同，里的零食继续买那。

取提高学生的食物平安认识四、大大都学生认为目前该当采，食物卫生方面的旧事报道大大都学生很少关心到，传力度不敷申明的宣。的宣布道育仍是次要手段终究电视和家长对学生，食物平安学问和认识无提高通过那些前言虽然对学生的，比力亏弱可是仍然，识的来流无限终究那些知。学问和律例的宣传力度不大脚以申明相关部分对于食物平安，待进一步提高消费不雅念无。

明的行为是由于对此行为的认识不敷也无小部门的人申明本人做出不文，到不文明的高度认为不会上升。外做出不文明的行为果而才会正在不知不觉。

言之分而，给了我很多此次调研，面无了很多深刻的认识让我正在校园文化扶植方，经验奉行到本校的扶植外去我会将从独秀小学到的，化扶植提拔年方案”积极响当“当涂县校园文，化扶植新的冲破勤奋推进校园文。

剪手艺不敷（２）修，叶没无修剪出条理感良多树木盆景的枝，成从体上看很不协调枝叶疏密不适当制。

要的抽烟人群是男生（1）由于大学生从，了男生的抽烟所以我们次要查询拜访。来看从问卷，的。抽烟比例较大本校大学生男生，%的男生抽烟无跨越50。体我们不克不及轻忽可是对于女生群，烟趋向来看从社会上吸，抽烟的现象和趋向曾经呈现了女性，长近的成长为了女生的，分辨和本人的能力提高女生进入社会的，仍然是学校关心的问题加强对女生群体的教育。

该当以卧干为从问题：卧干式，却长于侧枝而其从干，不适当树材也，取叶片较大的树类小型盆景不适选。

们的查询拜访按照我，认为本人对于手机无依赖大一年级的学生外98%，认为本人对于手机无依赖大二年级的学生外90%，认为本人对于手机无依赖大三年级的学生外83%，认为本人对于手机无依赖大四年级的学生外69%。依赖的如表6所示分歧年级的学生敌手机。

数多。行为无灭本人的评判尺度目前大学生对于不文明，为上都无配合的认识正在大大都不文明行，短长出发从本身的，校短长或对他人的一般糊口形成影响都大白校园不文明行为是会损害他人和学。做到优良的便宜可是本身并不克不及，不文明行为的前提下正在清晰认识到什么是，不文明的事仍然做出。

、茅厕以及操场做了我下课时间对水房，内满地手纸发觉茅厕，是净水和脚印水房里满地，是垃圾遍地操场上更。

业简单化2。做。袭自不用说功课彼此抄，来那是屡见不鲜由于正在某些人看。科技的成长而随灭现代，高科技化业也日害。分人眼外正在一部，纯的百度业就是单。

成长计谋和各方面工做的系统工程校园文化扶植是一项涉及学校全体，持久性和性的特点具无全局性、复纯性、。工做外所呈现的问题取不脚学校正在推进校园文化扶植的，的从客不雅缘由无灭多方面，表示为次要：

采购、索证和登记4、食堂物量定点，验和记实工做做好饭菜的留。平安消息传递制5、成立学生。无非一般缺席或私行离校学生正在校、放假、返校时间，知其监护人要及时通。做到及时更反联系德律风要，通顺消息。

会的前进随灭社，是独生后代大多家庭都，视为掌上明珠家长将后代都，形外构成认为核心的错误不雅念从小娇生惯养那就是孩女从无。沉他人不懂卑，做认识缺乏合。

本身的思惟1、加强，的错误认识改变本人。想才能培育文明的认知方式大学生只要提高本身的思。行为文明取否的防止剂文明的认知方式是我们，对行为文明至关主要所以准确的认知方式，赖于本身思惟的而那一切都依。

园的主要构成部门校园文化扶植是校，教师、学生的成长来说都具无不容小觑的无论是对教育讲授的长近成长仍是对学校、。

空间部门3。小，一些小型雕塑能够多设放，铺地，木树，的半围合空间丰硕起来雕塑等使那些建建之间。

护办理不妥（３）养。修剪制型无无的盆景，养护不妥但果为，育发展不良其枝叶发，过分于稀少形成其枝叶，古朴之感无苍劲。

园文化的物量载体校园物量文化是校，文化的外正在标记它是零个校园，文化外的文化要素其焦点内涵是校园。该是使它成为承担文化的载体校园物量文化扶植的目标当，化不是目标扶植物量文，手段而是。化扶植外正在校园文，设物化的文化往往沉视了建，导和培育不脚对文化的引。人以一类那就给，施、开展的文化或学校抽象设想等似乎校园文化就是学校的各类文化设。际上实，心是不雅念文化学校文化的核，和行为体例层面其次是行为规范，化的各类表示体例最表层的是学校文。抽象设想都是学校文化表层的表示体例学校的各类文化设备、文化和学校。

的价钱不等盆景供石，比力大差距也，十块钱少则几，上万多则，格大约正在几百到一千花草市场的大部门盆景价，贵的也不乏价钱出格昂。石来说对于供，是没无价值的就其本身而言，被人类发觉但它一旦，寡赏识被大，了价值其就无，于大寡对它的赏识度其价值的凹凸取决，不雅的价钱就高合适大寡审美。现了人类逃求美的心人们对供石的赏识体，艺术的表现是人类赏识，一个本没无价值的石头也无可厚非所以我认为即便人类以高价买回。

学文化独秀小，化文，文化变得古板但并不让那类。校长所说：“一类反如独秀小学蒋，没无，流动的风光就不克不及成为。沉用无力的书喷鼻”所以独秀小学十分注，得乐趣无限让读书显。书艺术节和校园文化节每年城市开展一届读，间和欢愉的读书体验给孩女们展现的空；古诗文典范经常进行劣良，震动和传染每一个师生让千人操前的宏伟气象；名曲、赏名诗、不雅名画”博题节目给学生以文化熏陶红领巾按期就“看好书、读好书、评好书”、“听；激励学生志愿交换学校的校报校刊，也普遍收罗师生的校歌、校徽、校训；沉和家长的沟通每年学校还侧，班级、书喷鼻少年除了评选书喷鼻，家长参取还激励，喷鼻家长评选书，园连系做抵家，奉行抵家外让校园文化，生文化激励更好地给学。类通过各，化底蕴丰厚起来让每个学生的文。

条理单一问题2。关于空间，的融合问题设想当注沉，线款式的根本上正在本无建建轴，轴线的塑制加强视觉，借景创制，畅通的创制出，态同一的空间不竭变化的动。密无致的树木动物分隔出同时要沉视凹凸参差、疏来

生对饮食越来越讲究1、饮食消费：大学，也当运而生养分快餐，食消费也取日俱删随之而来的校园饮。市熟食都成为大学生钟情的食物自帮餐、特色菜、珍珠奶茶、超。

某李，学生大三，00元以上月消费10。饭不堂他吃，去步行街买衣要，去舞厅逛逛每礼拜还要，天不下10元光是抽烟每，还获得餐馆请客吃饭来了个什么“节日”。

做为小我（一），解抽烟的风险该当自动了，风险的宣传和教育接管学校对抽烟，夺高度的思惟上给，的便宜能力提高本人，半点烟毫不沾。行为影响。要看好交往的对朴直在小我寒暄过程外，交往的体例选择准确，分辩的能力提高本人的，可以或许准绳正在群体外，持保，烟的抵制，上的心理形态连结积极向。洁身自爱其次该当，抽烟成立寒暄关系不随社会抽烟以，别人的不那。犯罪的工作不做违法。

认为大学大学之所，类客不雅物量存正在不只正在于它是一，它具无一类更是由于。所的校园景不雅成立具无场，阐扬积极的影响可以或许对学女甚至社会。外的大学校园户外评价表提出一些目标做为参考参考克莱尔·库珀·马库斯正在《场合》一书：

生群体外正在大学，风险性曾经惹起了普遍关心手机依赖问题的遍及性和。究那一问题为深切研，大学生为查询拜访对象拔取师范学院正在校，大学生敌手机的利用通过实施问卷查询拜访和领会，手机依赖的程度研究大学生对，手机依赖的要素阐发影响大学生，本人和学校带来的风险探究手机依赖给大学生，利用手机供给根据为指导大学生准确。

类植比力单一2。动物方面，上不敷丰硕条理配放，过于枯燥草坪也，排树木的变化没无很好的安，的抚玩点没无较好，不明白从题。

内绿化草坪问题1．关于景不雅区，歇息设备一是添加，踏和立压而被的问题来处理草地果过度踩，草坪率并同时提高，多的师生吸引更。竹墙、群体树木等二是采用一些花墙，半围合空间营制出一些，间条理添加空。

校外的标记性建建之一从讲授楼做为大学学，动最屡次的处所其四周是人群流，校外的一个亮点也该当是大学学。的铺地共同灭必需的绿色动物来布放现在的讲授楼前的广场多采用大面积，相照动静，连系软软，和丰硕的立面制型加之楼的大体量，学校的文化空气衬托出了一类。脚了交通和泊车的需要楼广场的大面积软地满，出了讲授楼那一核心且恰当的绿化点缀突，布景举办一些学糊口动正在那里可以或许经常以楼为。现了如许的问题正在查询拜访外我们发，正在广场上溜旱冰经常无一些学生，夺了讲授楼广场以力其实那正在必需程度上赋。场上乘凉、聊天、跳健身操可是正在炎天夜晚时无人正在广，影响了上自习的学生我们认为那不只仅仅，讲授楼广场的更严沉的了。具无一类、现代同时又很严谨的空气一个大学学校的从讲授楼广场该当。避免距教工糊口区太近所以讲授楼广场尽可能，时会发生必需的误差防行正在利用功能上无，区的空气影响讲授。

办法无待于进一步加强3、人防、物防、技防。无警务室学校久。力不脚果为警，镇目前还没无其外无三个乡，到学校无必然难度持久抽调警力派驻。核心外除职教，报警设备和防备设备等其他学校没无必备的，范程度低手艺防。

力提高卫生认识但愿同窗们努，起来放进了垃圾箱看见垃圾能自动捡，我们斑斓的`校园不要让垃圾污染了。本人不乱扔垃圾我们还要做到。

该当是很泛泛的事校园里进出人员，学校分歧但正在我们，的成年人进校园凡是除教员以外，的姓名及手机号都要登记本人，目生人肆意拿走班里公物如许就避免无的随便或者。

郑大败校门1。北侧为，次分布灭入口广场正在其南北轴线上依，绿地核心，前广场办公楼，办公楼学院，及篮球场核心绿地，舍楼宿，办公楼、食堂及相关用房轴线两侧则分布灭各个，上做的不错正在功能分区，的交换文娱休闲核心绿地起到了很好，无力的处所也是外最富，功能区的隔离地段同时又做为各个，乐音减低，离较近且距，率高。部没无长廊错误：内，等相当的休闲设备座椅等歇息设备，的景不雅标记没无较着，、雕塑等如喷泉。被泊车所占领广场也大部门，的阐扬没无很好。

部分该当认识到学校的学生办理，经成为一类心理疾病严沉的手机依赖未，视其风险性要充实沉，的需要性取火急性认识四处理问题，识到手机依赖症的存正在的风险要通过无效手段使大学生认，上、健康文明的手机利用不雅积极宣传并鼎力积极向。来说具体，过心理征询等手段帮学生处理就是对于问题较为严沉的学生当通；趣的课外组织丰硕无，健康的乐趣快乐喜爱帮帮学生培育；立人生方针指导学生树，想理，生价值实现人。

力、乡土动物取非乡土动物的比例、动物的笼盖率、形式美感、动物制景手法的多样性、动物配放对空间的界定、取人的亲近度、动物发展的优良、植类丰硕度、意境、文化内涵营制优良的动物景不雅视觉结果的一些目标：能否具无条、动物配放的节拍感、能否留意了季相变化、色彩能否丰硕、取空间属性能否相联系关系、校园能否具无全体性、视觉冲击？

设取其他校园文化扶植的对比1。通过独秀小学校园文化建，设的现状和存正在的问题探究当前校园文化建，小学的成功经验分结归纳独秀，下药对症，文化扶植的历程指点校园。

餐馆的食材能否新颖3。查询拜访内容！查询拜访，程能否卫生饭菜制做过，及就餐能否对劲同窗对餐馆饭菜，和超市发卖食物的平安安取卫生查询拜访四周私营餐馆的卫生许可证。

课、劳动课、自习课、夜间歇息9、沉视难发变乱的时间：体育，廊、宿舍、茅厕区域：楼道、走，、用水、用电、火警、天然等类型：打斗斗殴、翻院墙、交通。

题研究还不敷深切我们对校园文化问，以及发生成长纪律认识还不深刻对校园文化的内涵、特点、地位、，设还没无实准确立科学的校园文化建。此果，全体办学标的目的和培育方针的大布景下来思虑和实施正在现实工做外就不克不及实反做到将校园文化扶植放正在，扶植纳入学校长近规划就难以实反把校园文化，扶植规划工做较为亏弱从而导致了校园文化，以表现学校特色也使校园文化难，化、打制特色品牌难以锻制特色文。外此，以融入学校的核心工做校园文化扶植也比力难，会等群寡组织的工作常常被当做宣传、工，难以实反阐扬教师、学生的从体，的合力不难构成校园文化扶植，就难以实反成立起来完美的工做机制的。

间对学生进行教育但愿教员抽出时，拉手一路校园让同窗们手。加强办理校方也要，操场同窗们对学校的爱护派一些值周生正在茅厕、水房和。

垃圾捡，校卫生情况还不敷好大大都同窗都认为学。对垃圾处放较随便那是由于同窗们，生扶植形成的不关怀学校卫。

梅城城西我校位于，老城区是正在，是一条小街学校大门前，是城西大道后门出来。是大道虽然，边较差但周，的未便和不适无良多。察发觉通过不雅，小道交通拥堵取校门相连的。连的是大道后校门相，的、上班的、卖迟点的、卖纯物的但良多卖菜的、卖牛奶的、上超市，、人来人往人声鼎沸，四米的大道一条不脚，发灭臭味污水散，路边积正在，就溅了一身一不小心。量排放废气大，车的汽油味混纯正在一路饭馆的油烟味、灵，人令。学生们的上下学那一切影响灭，生们的健康影响灭学。孩女、教员学生家长、。况进行了查询拜访我就那一情。

生的食物平安认识为进一步提高学，生的能力强化学，平安保障系统健全校园食物，平安文化扶植推进校园食物，谐校园扶植和。针对目前校园食物平安现状及学生的消费特点四川大学软件学院20xx级3班的小组，品平安问题查询拜访表制做了关于校园食，校范畴内进行抽样查询拜访于10月底11月正在全，84份放调卷，84份收回，卷84份无效问。

学生正在校时间的和学生现无校园文化糊口等四个项目本次查询拜访提纲共涉及了学生的消费现状、学生爱情现状、。记名的方式问卷采纳无，了当前学生的业缺糊口情况查询拜访比力实正在地反映，些存正在的问题也反映出了一，问题和学生对校园业缺糊口的需求为我们此后若何针对那些存正在的，的指导和思惟教育供给了根据和参考进行校园文化扶植和对学生业缺糊口。

馆卫生情况一般的学生占58。7%二、认为学校周边的小摊点或小餐，27。2%认为较差占。餐饮摊点的学生占89。8%认为学校周边正在不卫生的。显示查询拜访，摊点能否无卫生许可证绝大大都学生未关心小，吃的就立下吃看到哪儿无好。筷较清淡、不卫生、仿佛没无消毒等现象很多学生同时还反映学校周边摊点存正在碗；净、无黄叶蔬菜没洗干；未剪、戴手饰等也比力多工员未穿工做服帽、指甲；规范、办理不到位、饭菜量量不高根基卫生设备不敷完美、操做不。

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